? ? ? ?在湘電集團電機試驗站，總能看到一個身穿“湘電藍”工裝，穿梭在大型試驗設備間的年輕身影。他就是剛獲評“湖南省勞動模范”的90后小伙王增木，也是公司最年輕的技能大師、電機試驗首席操作師。從2011年入職時的“試驗小哥”到如今的行業(yè)標桿，他用硬核實力解鎖了技能人生的“開掛劇本”，成為無數(shù)年輕人追崇的“技術(shù)男神”。
搞得了科研 啃得動硬骨頭?
00后看了都服的“試驗王者”
? ? ? ?在湘電的“明星項目”清單里，幾乎每一個重大試驗項目都烙著王增木的印記。作為90后技術(shù)骨干，他的主戰(zhàn)場是公司最前沿的研發(fā)試驗，從H系列儲能發(fā)電機項目、十二相感應電機到某鏈傳動驅(qū)動子系統(tǒng)、大型立式同步電機，從軸帶永磁發(fā)電機、海上永磁風力發(fā)電機到40000kW超高效同步立式變頻電動機、20Mvar和50Mvar分布式調(diào)相機，這些聽起來就很“高大上”的項目，他都是試驗負責人。最讓年輕人驚嘆的是在滇中引水項目中，他帶著試驗團隊，在車間熬了60多個日夜，把國內(nèi)首例超大功率電動機的試驗數(shù)據(jù)磨到了“零誤差”，用00后常說的話就是“這波操作太秀了”。
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? ? ? ?這個愛“搞事情”的90后從來不安于現(xiàn)狀。別人做試驗按流程走，他偏要琢磨怎么“玩出新花樣”：搞出《大型直流系統(tǒng)滿功率測試研究》等5項公司級科研，拿下2項國家專利，還帶著團隊搞了9項職工技術(shù)創(chuàng)新，其中1項拿了全國三等獎。最絕的是他寫的論文《基于運行工況的大型電機效率測試研究》，把復雜的試驗方法寫成了行業(yè)“攻略”，連高校教授都點贊：“這才是一線工匠的硬核輸出”。
賽場開掛 成長路上拒絕“躺平”?
90后用實力打破“佛系”標簽
? ? ? ?翻開王增木的競賽成績單，簡直就是“別人家孩子”的升級版：國家級一等獎、二等獎各1次，省級一等獎2次，還在“工業(yè)機器人”“智能制造應用技術(shù)”這些前沿賽項里拿獎拿到手軟。但他說自己剛?cè)肼殨r也迷茫過，看著老師傅們秒修設備故障，就想著一定要練出這種“神操作”。于是別人下班打游戲，他泡在車間畫電路圖；別人周末追劇，他抱著專業(yè)書啃到凌晨。這種“硬核自律”讓他從普通技工一路逆襲成高級技師、首席操作師，還解鎖了全國技術(shù)能手、全國青年崗位能手標兵、全國機械冶金建材行業(yè)工匠、第二屆湖湘工匠、湖南省國企工匠、湖南省百優(yōu)工匠、湖南省五一勞動獎章、湖南省國資委系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等一大波榮譽，并且享受國務院政府特殊津貼，實力打臉“90后吃不了苦”的刻板印象。
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? ? ? ?更讓年輕人覺得“可追”的是，他把技能成長玩出了“跨界感”，參與省級教育規(guī)劃課題研究，編寫高職高專“十三五”規(guī)劃教材，甚至在論文里玩起了“技術(shù)科普”，為同行業(yè)進行大型電機效率測試時提供參考。有新員工說：“看王工的論文就像看技術(shù)攻略，原來搞科研也能這么酷！”這種打破常規(guī)的成長路徑，成為了“最理想的職業(yè)打開方式”。
帶徒如“打副本”?
90后大師的“傳幫帶”有點潮
? ? ? ?作為湘潭市“王增木技能大師工作室”的帶頭人，這個90后師傅帶徒弟的方式很“潮”。別人搞培訓照本宣科，他直接把課堂搬到試驗現(xiàn)場，帶著徒弟們在大型設備前“實戰(zhàn)教學”；參加職業(yè)技能大賽當教練，他用游戲里“打副本”的思路制定訓練計劃，帶著團隊在全國賽場上拿下二等獎；就連日常交流，他也總能用年輕人聽得懂的“梗”：“搞試驗就像玩闖關游戲，每個數(shù)據(jù)都是BOSS，拿下它就能升級”。
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? ? ? ?在他指導過的年輕人里，既有95后技術(shù)骨干，也有00后職場新人，如今已有3人在國家級和省級技能競賽中獲獎。有徒弟說：“跟著王工干，不僅能學技術(shù)，還能get到‘把工作做成熱愛’的超能力。”這種亦師亦友的相處模式，讓“工匠精神”的傳承有了更青春的打開方式。
? ? ? ?從普通試驗員到技能大師，從行業(yè)新人到湖南省勞動模范，王增木用14年時間證明：90后不僅能扛大旗，還能把大旗扛得更穩(wěn)更帥。當同齡人還在糾結(jié)“內(nèi)卷還是躺平”時，他用行動給出了答案：在自己的賽道上專注深耕，每個平凡的崗位都能成為發(fā)光的舞臺。正如他常對年輕人說的：“別想著一步登天，把每個試驗數(shù)據(jù)吃透，把每次設備調(diào)試做好，你就已經(jīng)在逆襲的路上了。”
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